河北“烛光计划”以坚定文化自信为根本，致力于书法教育振兴和优秀传统文化传承，坚持围绕中心，服务大局，保持与新时代同频共振，围绕 “一带一路”“乡村振兴”“京津冀协同发展”“雄安新区建设”等国家重大战略，通过“义捐、义讲、义培、义评” 等形式，服务书法教育，尤其是偏远贫困地区的中小学书法教育，培育书法新人，传承中华优秀传统文化。
“烛光计划”2020书法教培成果展暨百所学校捐赠仪式在石家庄举行 | 媒体关注 | 开明慈善基金会官网10月10日上午10点，“烛光计划”2020书法教培成果展暨百所学校捐赠仪式在河北省硬笔书协会议中心举行。河北省政协教科卫体委员会主任栗建华，省文联副主席、省书协副主席兼秘书长刘月卯，省民进二级巡视员潘光、社会服务部部长李鸿涛，河北师范大学党委统战部部长史秉强，省硬笔书协主席寇学臣，副主席申盛林，副主席兼秘书长毕芳芳，H格汉字习字格发明者施建锋，H格习字教学系统设计者韦灵刚，以及烛光计划2020新增百所乡村学校代表共50余人参加了会议。活动现场活动现场，寇学臣首先介绍了“烛光计划”2020年开
8月29日下午的自主研修，在完成布置的创作任务后，30日陆续提交了培训心得。有的学员深情回顾五天走过的历程，有的畅谈五天培训巨大的收获，有的记述培训过程的点点滴滴，有的感慨时间过的太快，有的下决心坚持练下去，有的表示要把烛光精神弘扬。让我们一起走进各位种子教师的内心世界…… 培训结束后，参训教师积极总结、内化培训学习内容，并写出感悟至深的心得： 经过这次培训，让我明白自己在书法领域的缺憾和不足，懂得许多书法教学及书法创作的道理，掌握了一定的书法教学及书法创作的技术，弥补了我之前的不足，能够为我今后的书法教学之路作下铺垫。然而
8月29日上午，寇学臣教授通过学习通线上平台，做《书法章法创作与欣赏》专题讲座，解读了书法章法三大要素，介绍了书法创作排列方式和书法创作幅式。寇教授对书法章法三要素细致入微的讲解，使学员们深刻领会到书法作品创作的内涵与技巧。最后，通过一系列硬笔书法作品的欣赏，学员不仅加深了对书法创作的理解，更是使人仿佛置身于书法艺术的宝库，亲身感受书法艺术创作的无穷魅力。结合课程作业，学员虚心临摹，认真创作。省硬笔书协副主席毕芳芳等助教团队，实时对学员们的作业进行了精彩点评。现选发部分优秀作业，供大家学习借鉴。学员优秀作业选登“烛光计划”第四期中小学书法种子教师培训 开班仪式在石家庄举行 | 开明新闻 | 开
8月28日上午，寇学臣教授通过学习通线上平台对汉字规范书写常识进行了精彩讲授。他主要从规范字与不规范字、笔画在构字时的变化、容易混淆的部件和常用错字分类等四个方面，对汉字规范书写常识进行了细致入微的讲解。寇教授对笔画及部件在构字时的变化规律与常见错字类型等方面的归类，使汉字书写变得有法可依，有章可循。当日下午，寇学臣教授在对规范书写常识进行讲解的基础上，做《实用书写技巧训练》专题讲座，主要包括生字书写练习要领、日常作业书写要领、中高考作文书写要领以及学以致用提高卷面分等内容。寇教授从应用的角度出发，对实用书写提出了大小合适、位置居中、笔法规范和字形美观的要求，并且就作文书写中普遍存在的问题来举
8月27日上午，石家庄市誉兴小学教学副校长——李娜老师通过腾讯视频会议，为全体学员进行《书法有路“研”为径、墨海无涯“勤”做舟》小学硬笔书法教法指导专题讲座。讲座的核心是“研”和“勤”。首先，李老师带领全体学员重温《中小学书法指导纲要》，研习有关小学硬笔书法教学的相关内容，李老师深入浅出的讲解使与会学员更加明晰了小学硬笔书法教学的方向和目标。之后，李老师把硬笔书法课型进行分类，结合课例与学员互动教研、探讨教法。李老师倡导“e”书法教学模式，将信息技术手段和书法学科进行深度融合，使书法课更有趣、更生动。最后，李老师特别强调，书法教师除了把课上好，自身还要做到“五勤”，即：勤练字、勤参训、勤读书、
